肥西中学课题组
一、课题研究的意义
（一）德育在学校工作中的地位
党的十五大提出了“以德治国”方针，在教育领域贯彻这一治国方略就要求学校德育工作，以德育人，这是构建贯彻以德治国方略的学校德育体系的根本立足点。首先以德治校，要切实把德育放在学校各项工作的首要地位，将德育落实到学校教育工作的各个环节；其次以德治教，要求教育管理者以身立德，率先垂范，做师德建设的排头兵，增强德育管理评价的科学性和实效性；再次以德育人，教师应树立以人为本的思想，进一步增强对学生的情感投入，理解学生，尊重学生，宽容学生，平等对待学生，让所有学生都得到健康、和谐、全面发展。要想做到这些，开展学校德育活动实效性的深化研究，就显得很有必要。
（二）学校德育工作需要解决的主要问题
现代德育观念强调开发学生自育潜能，焕发学生的主体性、能动性、积极性，注重学生的自我发展、自我完善、自我教育。高中生知识广，自主意识强，接受与评判能力高，这就对学校德育工作提出了更高的要求。学校德育工作怎样与学生的生理、心理特点、个性差异和需要相适应，从而对学生思想品德的形成和发展起到积极的推动作用？开展德育活动怎样做到内容与形式的统一，从而讲究基础性、真实性、针对性和学生可接受性，避免形式主义和盲目性？怎样提高德育科研能力，以达到从“经验型”走向“科学型”？怎样依据学生品德发展的现实需要与可能，使德育的内容形式与学生的品德发展的“最近发展区”相吻合？学校德育怎样与社会德育、家庭德育相协同？等等，要解决好这些问题，就必须要加强学校德育活动实效性的深化研究。
针对以上情况，我们提出了“肥西中学德育活动实效性的深化研究”这一子课题，为了扎实有效地开展好这一子课题的研究，根据总课题开题报告提出的课题研究的指导思想，基本原理，深化研究的内容和推广实验的方法，
结合我校德育工作特点和学生德育实际情况，特制定了“肥西中学德育活动实效性的深化研究”的实施方案。
二、课题研究的指导思想和目标。
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，“以德治国”重要方略和《公民道德建设实施纲要》为指导,坚持解放思想,实事求是的思想路线,建立一个科学化、系统化、规范化、现代化，适应素质教育要求的学校德育实践模式。
三、课题研究的内容和成员的研究分开
（一）课题研究的内容
1、学校德育活动的主体性、需要性、针对性、开放性、发展性的深化研究。
2、现代教育技术、新课程改革、学校管理、社会、家庭教育与德育活动的相互关系的深化研究。
3、学校德育活动与学生的生理、心理特点、个性差异和需要相适应的深化研究。
4、开展《德育》读本的研究与实验和《成长册》的研究与实验。
（二）课题成员的研究分工
程功明 学校德育活动实效性的深化研究
周明远 学生德育活动实效性的深化研究
汪挺柱 现代教育技术研究与德育活动实效性相统一的深化研究
夏 谊 体育教学的活动实效性的深化研究
王贵山 班级德育活动实效性的深化研究
凌士彬 道德教育活动实效性的深化研究
王祥友 运用现代教育技术，提高班级德育活动实效性的深化研究
罗以宏 英语教学的教育活动实效性的深化研究
周红瑛 女生心理辅导实效性的深化研究
孔德好 体育教学的德育活动实效性的深化研究
王润松 艺术教学的德育活动实效性的深化研究
张以萍 运用现代教育技术，提高语文教学的德育实效性的深化研究
程 曦 运用现代化教育技术，进行文学鉴赏中德育渗透实效性的深化研究
马蔚霖 时政教育活动实效性的深化研究
程 远 社会德育活动实效性的深化研究
张 轩 校园文学社团德育活动实效性的深化研究
窦 勇 中学生业余党校活动实效性的深化研究
马宜忠 家庭德育活动实效性的深化研究
刘仁兵 学生研究性学习与德育活动相结合的深化研究
刘 峰 教学常规管理与德育活动实效性相结合的深化研究
王世忠 校园网对学生政治思想道德影响的深化研究
袁孝保 政治教学活动实效性的深化研究
吴 超 服务育人实效性的深化研究
四、课题研究的方法步骤
（一）研究起步阶段（2002.2－2003.6）
阶段目标：创造良好的科研氛围和最基本的科研条件，使课题研究能分层有序地展开。
工作要点：
1、四确定：确定课题研究目标，确定课题研究队伍，确定课题组织领导，确定课题成员的研究分工。
2、三制定：制定课题整体实施方案，制定第一阶段课题研究工作计划，制定第一阶段成员个人研究计划，分解落实研究任务。
3、征订《德育》和《成长册》，保证实验班学生人手一本。
4、学习研讨“十五”国家重点课题，“整体构建学校德育体系，深化研究与推广实验”的开题报告。
5、采用集体学习与分散学习的两种形式，开展现代德育理论的学习，转变观念，提高认识。
6、设计《德育》活动课方案并着手实施。
7、设计《成长册》使用方案，并在实际德育活动中使用。
8、写出第一阶段课题研究工作总结和个人课题研究小结，收集课题研究材料。
（二）研究实验阶段（2003.7－2005.6）
阶段目标：全面探索德育活动实效性的深化研究，在实际教育教学中的应用，全面指导和优化学校的德育工作，逐步形成一套科学化、系统化、规范化、现代化的学校德育实践模式。
工作要点：
1、制定第二阶段课题研究工作计划及成员个人研究计划。
2、组织成员全面学习现代教育理论和德育有关理论，不断提高研究人员的理论素质。
3、创造条件请有关德育方面的专家给课题组成员上课。
4、培养骨干，示范带动，明确分工，团结协作，充分发挥成员整体优势和各自特长，形成研究合力。
5、对《德育》和《成长册》提出修改意见，集中上报各学段负责人。
6、依靠总课题组的精心指导，依靠省、市、县教科研组织的重视和支持，定期开展校级《德育》和《成长册》活动课的示范课活动，不定期组织市级、县级示范课。
7、整合成功的德育活动课方案设计，并汇编成集。
8、积极制作德育活动课多媒体课件，整合优秀课件及脚本。
9、以国家新课程标准为基本依据，以“新三中心论”（即以教师为主导、学生为主体、以开发学生自育潜能为重点）为指导，以德育活动课为基本形式编写德育校本教材。
10、进行《成长册》评价操作的实验活动，设计实验方案，整合成功的《成长册》活动课方案设计，并汇编成集。
11、对《成长册》多媒体评价软件进行实验。
12、课题组成员每学期撰写一篇研究论文、总结或实验报告，每学年汇编成集。
13、积极参加各级各类论文评比活动并向有关刊物投稿。
14、写出阶段性总结（包括课题组和成员个人），随时收集整理研究工作资料。
（三）总结巩固阶段（2005年7月－2005年12月）
阶段目标：全面总结课题研究经验，收集整理课题研究工作资料，为课题研究的结题验收做好充分准备。
工作要点：
1、写好三个结题报告，确保课题研究能顺利通过验收。
（1）写好“肥西中学德育活动实效性的深入研究”的结题报告。
（2）写好“《德育》读本的研究与实验”的结题报告。
（3）写好“《成长册》的研究与实验”的结题报告。
2、充分利用本课题的研究成果、经验和方法，推动我校德育工作上
一个新的台阶，并对全县学校德育活动产生一定的影响。
五、课题研究的组织领导和要求
（一）领导机构
为了扎实，有效地开展“肥西中学德育活动实效性的深入研究”课题的研究，学校特决定成立课题研究领导组。
组 长：程功明
副组长：汪挺柱 周明远
组 员：夏 谊 刘 峰 刘仁兵 周红瑛 王贵山
凌士彬 王祥友
秘 书：程 曦
第一组成员名单：组长 王贵山
汪挺柱 夏 谊 刘仁兵 马蔚霖 袁孝保 马宜忠
第二组成员名单：组长 凌士彬
程功明 王润松 张以萍 程 曦 程 远 张 轩
第三组成员名单：组长 王祥友
周明远 刘 峰 罗以宏 周红瑛 孔德好
（二）课题研究的要求
1、制定方案，规范操作
2、强化领导，扎实工作
3、倾情投入，团结协作
六、课题研究的成果形式
（一）阶段成果形式
1、参加课题研究的成员，能全面指导和优化学校的德育工作，取得显著效果，受到学生和家长的好评。
2、课题组成员的研究经验和成果在校内外产生良好影响。
3、有关研究论文有3-5篇，在市级以上发表或获奖。
4、写出阶段性课题研究报告。
（二）最终成果形式
1、学校形成一支具有较高水平的德育工作队伍。
2、形成了一套科学化、系统化、规范化、现代化的学校德育实践模式。
3、有关研究论文有2-3篇，在省级以上发表或获奖。
4、在肥西县起到示范和辐射作用。